私自身ホームページや見学だけではわからなかった、子ども達の動きや先生方と子ども達との関わり方、先生方の連携や保護者の方とのコミュニケーションなどインターンシップに行ったことで衣笠幼稚園のことをより深く知ることができました。

私は5日間もも組さんに入らせてもらって思ったことが個性豊かなクラスで子ども達がとても明るく元気で仲良しなクラスだなと思いました。
そして私は毎日がとても楽しくて、新しい発見や今までに経験できなかったことをたくさん勉強させていただきました。
子ども達は幼稚園での生活をして行く中で自然と人間関係はもちろん、その時々のマナーや言葉使いもたくさん学んでいるのだと感じました。

私は5日間という短い期間で子ども達とどれだけ仲良くなれるかという不安もあったのですが、子ども達がとても積極的だったのですぐに打ち解けられました。でも中には私に話掛けられない子どももいて、その子にはたくさん声を掛けたり遊んだりして関わっていました。
そうすることによって少しずつ心を開いてくれて話もしてくれるようになったのでとても嬉しかったです。

子どもから学ぶこともたくさんありましたが、やっぱり先生方から学んだことは本当にたくさんありました。
子どもの気持ちを理解し受け止めながら上手く関わっておられるなと感じましたし、一人ひとりとじっくり関わりコミュニケーションを取っておられたりして、たくさんのことを学びとても勉強になりました。

インターンシップ期間中には、衣笠まつりに向けての作品制作の様子も見させてもらえたのですごく貴重な体験をさせていただきました。作品が仕上がっていく喜びを一緒に体験することができてとても嬉しかったです。

インターンシップに行ったことで幼稚園の先生になりたいという夢がさらに膨らみました。

園長先生並びに先生方、お忙しい中インターンシップをさせていただき、本当にありがとうございました。
このインターンシップで学んだ経験や知識、感じたことなどを今後に活かしていきたいです。

5日間良い経験をさせていただき本当にありがとうございました。

インターシップでは、日誌などの記録がなかったので、
時間などを気にしすぎず、気持ちに余裕を持って子どもと関わることができました。
最初はとても緊張しましたが、保育者の方たちがみなさんとても優しく、
丁寧に説明して下さったので安心して保育に臨むことができました。
気になっていたビュッフェの様子や英語の時間も見ることが出来たのでよかったです。
特に0歳児の英語では、飽きている子どもが居らず、きちんと椅子に座り集中していたので驚きました。
3日間の短い間でしたが、様々なことを学び、自分の身になったと思います。
これからの学校での学びや、実習に今回の経験を活かしていきたいと思います。
ありがとうございました。

6日間で、最も難しいと感じたのは子どもたちとの関わり方です。期間中、先生方が子どもたち一人一人と話をされている場面をよく目にしました。泣いている子や、喧嘩をしている子、少し行動が遅れている子などに対して、じっくりと話を聞き、それからそれぞれに合った手助けをされておられました。活動準備のスピードも個人差があり、できるだけ早く全員の準備が整うようにと優しく促されることもありました。それを見ていて、子どもたちと接するうえで大切なのは、子どもたちと同じ目線で一人一人と向き合うことだと感じました。そして、すぐに助け船を出すのではなく、まずは自分で考えるということを尊重することが重要なのだとも思い、実際に試みましたが、やはり難しく、最終的には先生方に頼ってしまいました。短期間ではなく、日々子どもたち一人一人と真正面から向き合われているからこそできる対応なのではないかと感じました。しかし、一つ一つの行動の理由を伝えると素早く動いてくれたので、行動の意味を伝えれば理解してくれることが分かりました。

また、クラスや食事の時間の子どもたちの様子を見ていると、本当に日々子どもたちの成長があるのだと思いました。私が気づかないような些細なことでも気づく鋭い観察力があり、毎日感心させられました。健康祭の練習や跳び箱などの運動の時間には、前日出来なかったことが出来るようになっていたりして、子どもの持つ力には本当に驚かされました。「できた！」と嬉しそうに言いに来てくれた顔がとても印象的でした。それと共に、活動中の子どもたちへの先生方の声掛けも強く印象に残っています。「できるよ！」と励ましたり、諦めかけている子はわざと少し厳しく若しくは悲しそうに接してみたりすることで、やる気を起こさせ、子どもたち自身の力を引き出そうとされていることがよくわかりました。

ビュッフェ形式の食事の際には、お皿の置き方やマナーを細かく説明してくれました。
お弁当を持って幼稚園に通っていた私にとってビュッフェ形式というのは非常に新鮮でした。この形式を採ることで、トラウマを作らず徐々に好き嫌いを無くしていくことができると伺い、とても良いことだと思いました。

不安と緊張でいっぱいの状態で始まった今回のインターンシップでしたが、幼稚園で過ごした6日間は、あっという間でした。最初は会話もぎこちなく、少し距離を置いてしまいましたが、終えてみればその時間がもったいなかったと思います。自分から働きかけていくことで、心を開いて何でも話してくれるようになったからです。そして何よりも、子どもたちは私が考えていたよりもはるかに大人で、何事にも自主的に取り組み、メリハリもしっかりしていました。また、とても個性豊かで、毎日飽きることがありませんでした。

園での生活は、肉体労働も多く、怪我をさせないよう常に緊張感を持っていなくてはならないため疲れもありましたが、子どもたちの笑顔と何にでも真剣に全力で取り組む姿を見て、感動し、元気と勇気をもらいました。

先生方にご指導いただきながら、とても貴重な体験をさせていただきました。この経験から学んだことを今後の進路に活かしていきたいと思います。

ありがとうございました。

私が入ったクラスは五歳児クラスであるスタークラスでした。正直私は保育関係の学校とは無縁の学校に通っており全く知識も経験もない自分が参加して大丈夫なのかな？と最初は不安でいっぱいでした。けど担当している職員が丁寧に教えてくれたり日に日に子ども達に慣れてきたおかげで後半からはあまり不安を感じなくなりました。

けど年長クラスなのでみんな元気でついていくのがやっとでした。特に男の子は元気があって走り回ったり喧嘩したりと大変でしたし、初めの一週間で体調を崩してしまい休んでしまいました。今思えばもったいないことしたなと少し後悔しています。けど二週間目に入るときはスタークラスのほぼ全員とおしゃべりを出来るようになりこのクラスに溶け込めるようになりました。みんな個性的で昼食のときのおしゃべりはとても楽しかったです。

このクラスになるとみんな自分の考えを主張していて自我の発達がしておりなかなか先生の言うことを聞いてなかった場面もありましたし、子ども同士がおもちゃの取り合いなどで喧嘩しだし泣くことも多々ありました。けどやはり子どもは素直で純粋なのでちゃんと反省もしており[さすが年長さん]と感心してしまいました。この年頃になると自主性があり自分で行動を起こしますし、運動会の練習の時ではふざける子どももいますが、リハーサルになるとビシッと並んで真剣に組み体操をしており、たまにふざけてしまうけどやる時はちゃんとやる子達なのだと感じました。

また先生が子ども達に時計を使って指示する際に何時何分でいうのでなく、時計の長針がどこの数字を指しているかで指示していたときは[こんなやり方があるんだ・・・]と他にも様々なところで勉強させて頂きました。

このインターンシップで私はある意味でこの職業の良い部分や嫌な部分を体験でき、とても良い経験になりました。将来はこのような子どもと携わる職業に就きたいと思います。

短い間でしたけど色々なことを教えて頂きありがとうございました。

まず、0歳児クラスのつぼみ組では、0歳児の子ども達と関わることが、始めてに等しかったので、とても緊張し、どのように関われば良いのかわからず少し戸惑いました。ですが、まずは名前を覚えていこうと先生に言っていただき、名前を覚えられるようになると、子ども達とコミュニケーションをとりやすくなり、それまでよりも仲良くなれたかなと感じました。また先生方の関わりの様子を見ると、子どもが、「アア」と言うと、先生方も同じように「アア」と返しておられて、会話をしているようでした。子どもが何かを指差すと、それが何かを読み取り、そのものについて話したりされており、子ども達は喜んだり、納得したりしている様子でした。関わり方の面でとても勉強になりました。さらに先生方は関わっておられる時、いつも笑顔で話したり歌ったりされていて、とても明るく良いクラスだなと思いました。

1歳児クラスのひよこ組では、1組2組両方入れていただいたのですが、やはり1組と2組を比べると2組の方が大きい子どもが多く、月齢の差で、こんなにも違うのだなと成長の早さを感じ、驚きました。また、ひよこ組では、食事の用意や後片付けも体験し、重い食器など持って階段を上り下りされるのは本当に大変だなと思いました。他にも先生方は、子どもを寝かしつけたり、連絡帳の記入をされたり、制作物を作ったり、子どもをシャワーへ連れていったりと本当になされることは山積みで大変だなと思いましたが、それをなんなくこなされていたので、さすがだなと感じました。私も、もっと頑張らないといけないなと思いました。

0,1歳両方で、一緒にお散歩に行かせてもらったり、食事の援助をさせてもらったり、おむつ替えなどもさせていただいたりと、様々な体験をさせていただけ、とても勉強になり、また、お世話になりました。本当に2週間ありがとうございました。衣笠保育園での経験を今後に生かしていきたいと思います。

　一歳児は集中力がごくわずかしかもたないので、手遊びや絵本を読む際に、いかに興味を持ってもらえるのかを考えなければなりません。例えば子どもたちの頭をポンッと軽く触れてみたり、声色を大げさに変化させたりしていました。私もこのような技術を、様々な先生方から見様見真似で覚えて、子どもたちに注目してもらえるようにして行きたいです。一番気力を使ったのは言葉かけでした。こちらの質問にはおおよそ理解できていますが、どう答えれば良いのか、まだ言葉の使い方を知らない段階です。そのため答えの予測は、その子の性格や日頃の様子がわからなければ判断しづらいことがよくわかりました。また私自身、「すごいね・大きいね」などのありきたりな表現をよく使っていて、言葉を覚え始める子どもたちに悪影響だったと後悔しています。子どもたちに使う言葉を探し選び、本番の実習では、今回使用した言葉を絶対に言わないことを目標のひとつにします。

　次に二歳児は、何でも吸収してしまう印象がありました。言葉はもちろん、茶碗やお箸の持ち方など、周囲を見てすぐに真似をしてしまうようなので、変な癖がつく前に正しく教えなければならない重要な時期だとわかりました。またその反面、すぐに疲れやすくて先生の声が遠くなっている子が何人かいたので、公園で遊ぶ時などの体力のペース配分が難しいと思いました。また特に難しいと感じたのはトイレ訓練です。出ると言えた瞬間に漏らしてしまう子、トイレに行った時は出なかったのに数分後漏らしてしまう子を実際に見ました。恥ずかしさと悲しさの混じった表情に、私も切なく感じました。この経験で苦しんだ分、出来た時にいっぱい褒めるのはとても大事なことだと改めて思いました。

　三歳児は見た目も行動も、大人に成長しているのでとても驚きました。自己主張ができるようになっているので、良い・悪いがはっきりしています。こちらも迂闊な行動に注意しなければ子どもたちにすぐ指摘されてしまうと思いました。絵本にも興味がわき、少し長い文章でもよく聞いてくれていることがわかります。読み手が変にアクションを加えると、逆に集中してもらえないことがわかりました。歌も短い曲はすぐに覚えられますが、雰囲気だけであって歌詞を完璧に覚えるには時間が必要だと思いました。私はピアノが得意な方ではないのですが、短い曲は今からでも多く弾けるように、練習しようと思います。

　最後に、今まで述べた着目点を、今度は本番の実習で実践します。三歳までの子どもたちの違いをはっきり理解できて、対応の仕方に少し自信がつきました。実習では今回の体験から得た事も使いつつ、自分なりに精一杯頑張ります。

　三日間という短い期間でしたが、多々ご迷惑をおかけしてしまった中で、様々な事を教えていただくことができました。本当にありがとうございました。

　私はいままで他に保育関係の体験に参加したことがなかったので、非常に貴重な体験をさせて頂きました。

　まず初日は0歳児のクラスに入りました。
オムツの替え方どころか乳児の抱き方すら分からない私に、先生方は丁寧に教えてくださいました。
子供たちはあまり人見知りすることなく私と一緒に遊んでくれました。
しかし、子供に哺乳瓶でミルクをあげたあと、排気のために背中をさすっていたのですが、私の緊張が伝わったのか、なかなか排気してくれませんでした。
あまりに排気しないので先生にかわっていただいたところ、安心したのかすぐに排気してくれました。
こどもは本当に繊細だと実感しました。

　2日目は1歳児、3日目は2歳児のクラスに入りました。

私も子供になれてきました。
子供たちは、音楽にあわせて踊れるようになったり、自分で着替えをしたり、まだまだぎこちないものでしたが、それでも「子供の成長しようとする姿」には感 動しました。

　4日目は5歳児クラスでした。

　30人ほどの生徒はみんなちゃんと先生の指導に従って卒業式の練習をしていました。
3月の5歳児クラスということで、今までの0,1,2歳児とは比べ物にならないほどしっかりとしていて驚きました。
4,5月は新学期で生徒は新しいクラスになじみやすいように、ということで、次のインターンシップは6月になりました。

　5日目は4歳児クラスに参加しました。

　先生が絵本を読んでいても聞かずに歩き回る子もいて、まだまだ子供だなぁと思っていました。
しかし、七夕の演奏会にむけての楽器の練習になると、みんなタンバリンやカスタネットをとても上手に演奏していました。
本当に上手で、みんな楽しそうに練習していました。

6日目は3歳児クラスでした。

　この3歳児の生徒は、3月に3回目のインターンシップとして入った2歳児の生徒と同じ子ども達です。
しかし、たった3ヶ月しかたっていないのに、2歳児クラスのときはできなかったことがたくさんできるようになっていました。
自分で登所時のご用意をして、着替えも1人ででき、排泄もちゃんと1人でできていて、3歳のお兄ちゃんお姉ちゃんになっていて驚きました。
それと同時に、きっとこの4,5月は先生たちは指導に大変だったんだろうなと想像できました。

　6回のインターンシップを通して、子供の発達を実感することができました。
また、子ども達は、自由遊びの時間だけでなく、音楽や制作の時間も楽しそうに積極的に活動していました。
こういった環境を作ることも、先生の重要な役割なんだと実感しました。
子ども達の楽しそうに生活する姿をみると、私もこんなふうに子どもを幸せにできる先生になりたいと感じました。

　今は、国家試験による保育士資格の取得を目指しています。
インターンシップに参加して、保育士の仕事を実際に体験することができました 。
本当に貴重な体験でした。
また、衣笠保育園の先生方には本当にお世話になりました。
生徒の指導だけで手一杯なのに、私のような保育経験のない人にも指導しないとならず、大変な負担になったと思います。
本当にありがとうございました。
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　衣笠保育園のみなさんにはお世話になりました。
インターンシップに参加させていただき、ありがとうございました。

6日間とも、ひよこ組さんでさせてもらえたので、子供達の顔や名前を覚えることができ、少しなれることができました。

1歳児は、月齢差が大きくあるため、1組と2組に分けて保育をしてはって、私は最初1組に入りました。いきなり入ってきた私を見て、人見知りをして泣き出す子や、めずらしい物をみるようにジーっと見ている子・固まってしまっている子など…色々でしたが、30分もすれば、私のひざにちょんと座ってくれたり、抱きつきにきてくれたりと笑顔を見せてくれ、ほっとしました。初日から、避難訓練ということで、バタバタとしてあっという間に1日が終わりました。

あまりにも、たくさんの子供達がいるので、少しでも顔と名前を覚えて、名前を呼んであげようと、次の日から努力をしました。周りの先生達をみていると、よく名前を呼んで、一緒に遊んだり、お歌をうたったり…と自由遊びの中でも、すごく工夫をされていて、すごく尊敬しました。

私は知っているお歌もすごく少ないので、うたって子供達を喜ばせてあげられなかったので、保育士として働く時までには、いろんなお歌を覚えておきたいです。

また、1歳児なので泣く子は多かったのですが、なぜ泣いてるのかなかなか分からない事があり、周りの先生達に助けてもらうことがよくありました。

1回、ランチルームに昼食をとりに行った時、4,5歳の子供が大泣きをしていました。

私がどうしてあげることもできずにいると、後できた先生が「落ちつこう」と背中を優しくさすって、『落ちついたら、先生に何で怒って泣いていたのか教えてね。」と言うと、大泣きをしていた子が泣きやみました。本当に私もこのような先生になりたいと思いました。

本当にここには書き切れないぐらい、たくさんの事を、周りの先生達、子供達に教わりました。特に、ひよこ組さんの先生達には、色々と迷惑をかけてすみませんでした。インターンシップが終わってみると、6日間は早く、大変なことが多かったですが、かわいいかわいい子供達と6日間も接することができて凄く幸せでした。

大学を卒業して、資格をとったら、ここで学んだことを生かして頑張りたいです。
本当にたくさんの事を教えていただき、ありがとうございました。

6日間のうちの前半は年中のクラスに入らせていただきました。

朝、登園した子どもたちが元気に挨拶し、自ら進んで、また、先生に声をかけられながら着替えなどに取り組んでいました。

そして、好きな遊びを友達とかかわりながら遊んでいました。また、制作活動では、先生の話しを聞くときにはしっかりと耳を傾け、制作のときは楽しみながら、また、熱中して行っていました。

ジャンピングのときには、先生のアドバイスを真剣に聞いて取り組み、できるようになったことがあると嬉しそうに笑って、先生と一緒に喜んでいました。先生や友達とおもいっきり遊んだり、ふざけあったりする姿と、先生の話を真剣に聞いたり、物事に真剣に取り組む姿の両方を見ることができました。

場面によってめりはりをつけて行動することの大切さを感じるとともに、それをきちんと身につけていけるように導く、日々の先生方の指導やはたらきかけを見て、自分自身もそのようなはたらきかけができるようにならなくてはと思いました。

後半に入らせていただいた年長クラスでは、鼓隊の演奏を間近で見せていただいたことがとくに印象に残っています。

子どもたち全員が指揮の先生をまっすぐに見て、力強く演奏する姿に圧倒されました。年長になり、バチの持ち方からはじめて、1年間であのような迫力のある演奏ができることに本当に驚くばかりです。

自らも鼓隊の指導を学び、関わっていきたいと強く思いました。年長のクラスの子どもたちは、さまざまな場面で自分が今、何をすべきか把握し、自ら行動していました。年長としての自覚、そして自信を持っているようにも思いました。

6日間のインターンシップを通じて、どんな子どもたちになっていってほしいのか、育てていきたい子どもの姿を明確に持ち、その姿の実現のための計画をしっかり立てて、子どもたちと関わっていこうと思いました。

子どもたちとの関わりの中など、さまざまな場面で対応に困ったことを話すと、とても丁寧に話を聞いてくださり、アドバイスをくださった先生方に心から感謝しています。
貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました。

今までの実習などとは違い、先生方の動きや1つ1つの言葉がけなどを見て、自分自身が実際に保育する姿と重ね想像しながら体験させていただきました。

クラスには年少・年中・年長とすべてのクラスに入らせてもらい、それぞれ1年間でたくさんのことを学び経験し、年齢が上がっていくにつれて成長していく姿が感じられました。10月に実習に入らせていただいた時の年少さんはまだ制服のボタンを留め間違えている子どもが中にはいたけれど、（当時の年少さんではないが）3月にもなるとほとんどの子どもが自分できちんと間違えずに着替えることができていて、年中さんに上がることもあり自身の中で少しずつ成長していっているのだなと思い感動しました。

しかし、1つ1つの動作のスピードには個人差がだいぶあるので、全員ができるのを待つことも大切であり、時には手をかしたり促すことも必要だと思うので、1つのことを1人で自分のペースで頑張ることも大事だけれど、集団でのペースに合わせるということも同時に教えてあげないといけないので、その当たりの使い分けはとても難しそうだなと思いました。

給食の全員で「いただきます」や「ごちそうさま」のあいさつをしない件についてはみんなでそろってすることが大切なのでなく、子どもたち自身の中で食べる前と後にあいさつをする意義を感じ取り自分たちで心掛けることが大切なのだという意図があることを知り、なるほどと思いました。

強制して言わせたり、あいさつがただの号令になってしまっては言っていても意味がないので、給食のあいさつにもかかわらず、それ以外でのあいさつ、また、行動など1つ1つにきちんと意味があってしている事だということを子どもたちにきちんと伝え指導できるよう心掛けないといけないと思いました。

今回のインターンシップでそれぞれのクラスに入らせてもらい、そのクラスのカラーが、それぞれに担任の先生や子ども達の間で作られており、それぞれにありました。私も担任を持ったら子ども達と一緒に私なりのカラーを作っていけたら良いなと思いました。

これからもたくさんのことを学び、経験し成長していきたいと思います。